En la conferencia que nos ocupa hoy, el profesor Grande Covián hablará:

Diferencias entre alimentación y Nutrición.

La nutrición relacionada con la fisiología y la bioquímica.

Repercusiones de la nutrición:

· En la medicina. La falta o exceso de los alimentos puede provocar la aparición de la enfermedad. Prevención. Higiene pública.

· En la economía.- La industria. Las transformaciones industriales de los alimentos. Colaboración industria- nutrición. Nuevos alimentos.

· En la sociología- Afecta a la satisfacción de las necesidades nutritivas de la población. Saberlo es necesario.

· En la psicología- repercusión de los hábitos alimenticios no saludables. Deber de enseñar la dieta adecuada.

]]> http://blip.tv/file/996638 School and Education Mon, 16 Jun 2008 10:36:06 +0000 Compartiendo Educacion Fisica 4 http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/ 39.44891948347229 -0.362548828125 51502164-DE58-11DC-B4AE-B5C82ED02B4A http://blip.tv/file/677557 compartiendoef 94313 compartiendoef compartiendoef http://mestrexef.blogspot.com/ http://a.images.blip.tv/user_photo_compartiendoef428-713.jpg 683576 677557 file TV-UN 0.0 2008-02-18T19:33:01Z English 198 AandHIXhTQ http://blip.tv/play/AandHIXhTQ http://blip.tv/comments/?attached_to=post683576&skin=rss Compartiendoef-CREACINDEUNJUEGOPARAELREADEEDUCACIONFISICA758.jpg ¿Cómo trabajamos en mi grupo de trabajo de educaon fisica?Esto es un ejemplo..creamos, criticamos, mejoramos, pulimos, pensamos, educamos, etc Creación de un posible juego para educación física llamado: RISK http://a.images.blip.tv/Compartiendoef-CREACINDEUNJUEGOPARAELREADEEDUCACIONFISICA758-467.jpg Creative Commons Attribution 2.0

¿Cómo trabajamos en mi grupo de trabajo de educaon fisica?

Esto es un ejemplo..creamos, criticamos, mejoramos, pulimos, pensamos, educamos, etc

Creación de un posible juego para educación física llamado: RISK

EN ESTE SEGUNDO PODCAST DE COMPARTIENDOEF HABLAMOS DE:

PONENCIA:
“Comparación de los bloques de contenidos en el área
de Educación Física: LOGSE-LOCE-LOE”

1. JUSTIFICACIÓN
El tratamiento de los contenidos ha variado ostensiblemente a partir de la LOGSE (Ley 10/1990 de 3 de octubre).
La presente ponencia es un intento de establecer un análisis comparativo de las últimas tres leyes de ámbito nacional y su repercusión en el área de Educación Física.
2. OBJETIVOS
- Establecer un marco de actuación en el tratamiento de los contenidos del área de EF
- Comparar los bloques de contenidos de las últimas tres leyes educativas y establecer posibles campos de actuación
- Posibilitar comparaciones entre los bloques de contenidos e indagar sobre el futuro próximo del área de Educación Física

EN ESTE SEGUNDO PODCAST DE COMPARTIENDOEF HABLAMOS DE:

• LAS SALIDAS EDUCATIVAS AL MEDIO NATURAL DESDE EL AREA DE EDUCACION FISICA.
• PONENCIA: "ACTIVITATS A LA NATURA: PROGRESSIÓ EDUCATIVA PRIMARIA-SECUNDARIA.

Música utilizada:

Giorgio Bassmatti. Versión de Teenage Fanclub

Un podcast sobre el mundo de la Educación física.